心得体会

2024年度综合教研组工作总结(5篇)

时间:2024-10-13 19:25:02  来源:网友投稿

篇一:综合教研组工作总结

  

  2024年综合学科教研组学期工作总结

  一、工作回顾

  ____年是我们综合学科教研组的发展之年。在经过一年多的努力和不懈探索后,我们终于在这一学期迎来了长足的发展。回顾过去的几个月,我们取得了以下几方面的成绩:

  1.教学经验分享会

  本学期我们组织了一系列的教学经验分享会,旨在促进教师间的经验交流和教学方法的分享。通过邀请高年级教师和优秀教师分享他们的教学经验和心得,我们切实增强了教师们的专业素养和教学能力。同时,也为新进教师提供了宝贵的指导。

  2.教学研讨会

  为了提升综合学科教学水平,我们组织了一次教学研讨会,邀请了该领域的专家进行指导。通过学习和讨论,我们深入了解了近年来综合学科教育的新动向和新理念,进一步提升了我们的教学水平。

  3.课程开发

  我们在本学期进行了一次综合学科课程的开发工作。通过收集、整理和研究相关的教材和资源,我们制定了适合本地区学生的教学大纲和教学方案。这不仅提高了我们的教学效果,也加强了我们对综合学科的研究和理解。

  4.学生活动

  为了促进学生的综合素质发展,我们组织了一系列的学生活动。包括科技实践活动、创新设计比赛、读书分享会等。这些活动丰富了学生的课余生活,培养了学生的创新能力和综合素质,同时也让学生更好地理解综合学科的意义和价值。

  5.教材研发

  我们还参与了相关教材的研发工作。通过与出版社、研究机构的合作,我们积极参与了综合学科教材的编写和修订工作,为学生提供了更优质的教材资源。同时,我们也在本学期开展了教材使用的调研和评估,并根据结果进行了相应的调整和改进。

  二、存在问题

  回顾过去的一学期,我们也要清醒地认识到存在的问题和不足之处。以下是我们工作中的一些问题:

  1.教学研究不深入

  虽然我们组织了教学经验分享会和研讨会,但仍存在教师们研究教学的深度不够的问题。部分教师仅停留在教材落实和知识传授的层面,没有深入挖掘教材和教学方法的内涵和价值。

  2.资源整合不充分

  在教学资源的整合和共享方面,我们还存在一定的困难和不足。一方面,教师间对于资源的共享和借鉴还不够积极;另一方面,教学资源的开发和整合工作还没有达到理想的结果。

  3.学生参与度不高

  在学生活动的开展中,我们发现学生的参与度存在一定问题。部分学生对于学科活动的兴趣不高,参与度较低。这一点需要我们在今后的工作中加以改进,提高学生对学科活动的兴趣和参与度。

  三、下一步工作计划

  1.加强教师教学研究

  为了深入挖掘综合学科的教学内涵,我们将继续推进教师教学研究。组织更多的研讨会和研究小组,让教师们在实践中不断总结经验,提高自身的教学水平。

  2.加强资源整合与开发

  我们将进一步加强对于教学资源的整合与开发。鼓励教师们积极分享课堂教学设计、优秀作业等,实现资源的共享和借鉴。同时,我们也将加强与出版社和研究机构的合作,参与教材的编写和修订工作,提供更好的教材资源。

  3.提高学生参与度

  为了提高学生对学科活动的参与度,我们将开展一系列的针对性活动。通过精心设计和策划,让学生在活动中感受到综合学科的魅力,激发学生的学习兴趣和主动性。

  4.完善工作机制

  为了提高工作效率和质量,我们将继续完善组内的工作机制。建立健全的教研组会议制度,推行课题研究和成果评价的机制,加强教研组成员之间的沟通和协作。

  四、结语

  通过一学期的努力和探索,我们综合学科教研组取得了一定的成绩。但与此同时,我们也要清醒地认识到存在的问题和不足之处。在今后的工作中,我们将进一步加强教师教学研究,加强资源整合与开发,提高学生参与度,完善工作机制,力争在综合学科教育的道路上不断取得新的突破和进步。

  2024年综合学科教研组学期工作总结(2)

  本学期,综合学科教研组在学校领导的悉心指导和热忱帮助下,团结奋进、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作。现总结如下:

  一、加强理论学习,促专业提升

  学习与提高是每个老师在教育教学中的渴望,虽说综合教研组的老师们由于课节多,学习时间少,而且专业方面的培训机会也比较少,但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加市区的学科培训,认真参加学校的各种培训,深入领会并努力与教学实践相结合,与自己的学科相结合,以理论促实践。

  按照期初的工作计划,我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习,自开学以来,进行了课程标准原文的学习,通过研讨和交流,各学科结合现我校的教学实际,进行了深入的反思,并对现有的`教学工作进行了改进,有了较为明显的收效。

  二、开展教学研究,强化常规教学

  常规工作是圆满完成教学任务的保证,因此我组一直重视看似平常的常规工作,在备课方面更加重视课前准备,备课求细,本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,教案规范,备课充分,内容较完整。在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在作业评改方面更重视交流。

  课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课,我们要求做课教师既结合课题,又要敢于创新。本学期,我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源,利用教师、学生的丰富资源,让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导,开启了学生活跃的心智。与此同时,这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性,充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。

  三、加强特长培养,突出学科特色

  加强学生特长的培养,认真上好特长课,并制定有针对性的计划和方案,组织学生进行训练和参赛,取得了一定的成绩。

  回首昨天,我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。

篇二:综合教研组工作总结

  

  综合教研组工作总结

  综合教研组工作总结(通用)

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使我们更有效率,不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的综合教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  综合教研组工作总结1本学期的工作即将结束,现将本学期工作总结如下:

  一、加强学习,提升师德,更新理

  本学期,教研组教师坚持两周一次的教研活动,结合我校的教学实际,有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等,提高自身修养,不断更新教育理念,改进课堂教学模式和教学方法。

  二、抓好常规教研活动,把教研落实到日常教学中在工作中,我们教研组端正态度,踏踏实实、一步一个脚印的从教研组常规工作做起,努力提高教研工作的效率和教育教学质量。

  1、严格常规教学管理

  组内每位教师都能够做到钻研教材,认真备课,及时批改作业,耐心辅导学生。并由组长牵头,组员间互相观摩交流,发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等,并及时反馈。组内每位老师普遍听课25课时以上,其中青年教师听课范围广,学科种类多,以便于从各门学科中吸取长处,以促进自身教学技能的提高。

  2、坚持教研活动、集体备课

  坚持双周一次的教研活动,及时做好记载,每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动,通过活动,实现资源互补,优化组合,一改传统的单打独战、各自为教的局面,通过说课、听课、评课等形式,及时发现新教师在教学中存在的不足,达到新老教师相互学习、取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强了组内每位教师的教学水平。

  3、注重青年教师的培养

  本组这学期有3个师徒对子,师父带教徒弟做好传帮带工作,师徒定期共同备课,定期听课、说课、评课,达到共同成长。

  青年教师谦虚好学,在校内外教育教学评比中均获得好评。本学期组内四位青年教师分别参加了双语评优课、新教师亮相课、新教师汇报课、市级优质课等活动,其中戴斐佳老师的双语课《走进非洲》获得区二等奖,顾凤霞老师的《认识中国节》获得市级一等奖。新教师陆娴翎老师和向芳老师本学期也都通过师父们的悉心指导,自己不断的努力,顺利完成了各自的亮相课、双语课、汇报课的任务,她们的教育教学基本功都有了较大幅度的提高。

  三、注重积累经验,积极撰写论文

  每位教师在完成教学任务的同时,还注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。本学期本组教师文章发表、获奖、交流共计二十多篇。

  鞠毓梅老师的论文《在艺术课中创设良好的教学气氛》获得市一等奖;王海燕老师的`论文《在艺术课中体现设计教育理念》获得市二等奖,《润物无声的美术欣赏教学》发表在省级刊物上;张文新老师的论文《发挥现代化信息技术在音乐教学中的作用》获得省三等奖并有多篇文章在市级报刊发表;新教师顾凤霞的论文《浅谈劳技课课堂教学的创新性》也获得市二等奖。陆娴翎老师和戴斐佳老师撰写的教育叙事也在区级进行了交流并获得了好评。

  四、开展各项兴趣小组,积极参加各项竞赛活动组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外兴趣小组活动,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并定期将学生作品进行展示,激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动,学生分别在国家、省、市、区获得奖项。

  五、认真完成学校布置的各项工作任务

  为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能克服各

  种困难圆满地完成任务。本学期教研组积极参与了学校第二届科技周和双语节的系列活动,美术组老师共制作学校各类活动横幅、标语四十余条。

  本学期与以往一样,忙碌而充实,我们都感到在这样一个团结的集体中工作非常舒心。让我们共同努力,以最佳的状态,为学校艺术教育工作坚定决心,树立信心,挥洒爱心!

  综合教研组工作总结2转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、教研组建设方面:

  随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师进修深造。本学期进行校本培训四次,每次都有中心,有主题,有反思。人人参与,个个受益。结合合格课堂建设,组织本组教师开展课堂教学竞赛,认真听评,交流得失,评出了六个一等奖,七个二等奖,促进了全组老师教育教学水平提高。

  2、注重青年教师培养。认真指导青年教师备课、上课,对他们存在的问题要求不断改进。从基础做起,严格要求,让他们不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务,获得比较满意的成绩,青年教师成长迅速。

  3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教

  学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

  4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的.工作环境和氛围。今年合格学校建设中,我组教师按照教导处的要求,认真准备各项资料,学校顺利通过了市、区验收。

  二、常规教学方面:

  1、认真落实常规教学各项任务

  全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。全期配合教导处开展了四次教学常规检查。在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。李燕、郝丽云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、张金霞、李小艾等老师认真备好每一课,探究过程用书面的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。得到了领导和教师们的一致肯定。

  2、教科研硕果累累

  教师们在搞好教育教学工作的同时,努力学习,撰写教学论文。本期共有十位老师的论文分获省、市、区一、二、三等奖。

  三、为岳城增光添彩

  本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还担任了学校兴趣小组工作。在学校领导的直接关心指导下,召开了全组会议,并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师任劳任怨:体育组老师篮球队训练一丝不苟,女篮获片区第一名,美术、音乐教师指导的学生在区、片区活动中获得优异成绩。

  本期组织了学校第二十二届校运动会,组织体育教师学习《七彩阳光》新广播体操,进行了国家体育锻炼标准的测试数据上报,组织开展冬季阳光体育活动,组织学生进行冬季长跑。

  在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说:在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

  新年已经来临,我们将更加努力地的工作学习,争取来年更上一层楼。

  综合教研组工作总结3时光飞逝,20xx学年的第一学期已临近尾声。本学期我们综合理科教研组结合教导处的工作计划,以教研组为核心,发挥校本研修的阵地作用,优化教研组功能。以教学五环节中的“备课”为本学期教研组自培主题“分析学情、立足备课”,提高课堂教学的实效性,提升教学质量,努力提高合格率是我们的立足点。

  一、认真踏实地落实常规管理。

  教学常规是教研组成熟的保证,我们将教学常规做到极致。认真落实每月的常规检查,教案格式都比较规范,在上完课后都能反思有详细的教后记。在作业上做到数量、难度适当,并体现适当分层。坚持听评课制度,能认真完成学校里规定的听课要求,学习校内外老师的好的经验。老师们人人参与教研活动,积极进行专题讲座、每月进行报道,我们以集体的力量来认真完成好各项工作任务。老师重视教学质量的监控,对学生的"测验强调客观性和科学性。由于取消了联考,要求教师对综合训练卷、期中、期末卷进行命题,老师们能认真对待,把它作为提高命题能力的机会。

  二、主题教研优化教研组的建设。

  我们围绕自培主题“分析学情、立足备课”,精心组织理论学习活动。在教师自学、实践的基础上,教研组每月一次“专题讲座”活动,以“主题先行,轮流主讲”为形式,每位教师依据自己实践和研究,与组内其他教师共同分享学习与研究心得,在中心发言之后教师们发表自己的看法、见解,展开讨论,交流心得,通过活动更新了教

  育教学观念,提高自己的理论水平。

  我以《溶液的酸碱性》一课为例,将在进行备课时所取得的成果,所积累的经验,与组内的各位老师分享。在教学内容的整合上,既要培养学生创新意识,又要遵循学生的认知规律。章米米老师指出学生是学习的主体,只有对学生有了充分的了解,教学设计才不会空洞,课堂教学才变得更加的丰富多彩,教师要努力创设愉快的教学情境,从了解学生已有的知识和培养学生的兴趣入手,在学生的思维和知识之间架设桥梁,学生就会发现科学是一门有趣的学科,感到学习是一种需要而不是负担,并在愉悦中获取知识,以适应终身学习和探索的需要。刘老师强调了现今理科学科教学的不良状况

  综合教研组工作总结4根据学部的学期工作计划,结合本教研组的实际情况,开学初,我们把工作定位在:一提二研三落实上,也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是:课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作,落实教学效果;落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

  1、加强理论学习,促专业提升。

  学习与提高是每个老师在教育教学中渴望,虽说综合教研组的老师们由于课节多,学习时间少,而且专业方面的培训机会也比较少,但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。

  积极参加了市区的学科培训,认真参加校部的各种培训,深入领会并努力与教学实践相结合,与自己的学科相结合,以理论促实践。按着期初的工作计划,我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习,自开学以来,进行了课程标准原文的学习,通过研讨和交流,各学科结合现我校的教学实际,进行了深入的反思,并对现有的教学工作进行了改进,有了较为明显的收效。

  科学备课组在深入学习课标原文的同时,学习交流了斯宾塞的快乐教育,把对学生的科学素养的培养落到实处,加强了学生参与的科学活动,养蚕活动、搭支架与建房子活动,在学生中引起的很强的反想,收效显著。

  美术备课组在组长王冬华老师的带领下,重点结合课标研究艺术教材的实施与使用,针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点,研讨了如何突出美术特色,如何实现艺术整合,学部主任也多次参与,很有收效。

  体育备课组在组长李茂峰的带领下,对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨,进一步深入领会,结合小学体育没有标准教材的实际,根据我校的`实际情况,正在筹划制定小学分阶段体育水平目标,此目标一旦完成,将使小学体育教学走向规范,这是一个艰巨的重要的任务,在杨主任的关注下,正在逐步实行;

  信息备课组潘老师与罗老师一边学课标,一边研究新的教材,围绕学校的读书活动,我组的读书活动也在进行之中,并将在下一阶段进行读书汇报活动。

  2、开展教学研究,强化常规教学。常规工作:

  常规工作是圆满完成教学任务的保证,因此我组一直重视看似平常的常规工作,在备课方面更加重视课前准备,在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行,时间有时会有些随意性,但很重实效;常规检查按时进行;教学反思按月上传,但个别老师没上传;作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好,尤其是体育老师克服了许多困难。教学研究:

  以周华师的见面课为契机在开学初就展开了教学的研究,周老师认真准备,体现了新课标的要求,突出了艺术与科学的整合,全组老师积极听课,认真评课,并在听课评课的基础上,结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨,刘校长、王主任亲自参与,大家积极交流研讨,产生了一些思想火花,也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。

  以“活动组织的有效性”为专题的未名教学研讨活动在四月初以科学学科为首拉开了帷幕,针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子,不做秀,没有浪费时间,把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课,从上课的效果看都有所思索,也有了明显的进步,已经进入了第

  二步,学科评课和网上评课。

  3、加强特长培养,突出学科特色:

  加强学生特长的培养,认真上好特长课,并制定有针对性的计划和方案,组织学生进行训练和参赛,取得了较好的成绩。

  体育学科:

  老师每天坚持早训。效果显著。李茂峰老师组织五年级篮球赛,体育组全体老师积极配合,其他年级的体育比赛也将逐步进行,这些校内赛事成了学生的喜爱。老李师还负责早操的放广播工作,认真负责。

  信息学科:

  组织全体学生参加奥林匹克游戏初赛;带领学生参加泰安市电脑制作比赛决赛,获2等奖;组织学生参加全国信息技术创新活动,有3个作品被高新区选中,送到泰安参加评比。这在高新区也是名列前茅的,老师们也付出了许多的辛勤与智慧。

  科学学科:

  开展了养蚕的研究性学习活动,在未名博客里开设了养蚕专栏,学生发表养蚕问题、日记及相关知识数十篇,我们也及时对学生的问题进行了网上的回复,学生通过养蚕了解生命的过程,加强了生命体验,在老师和家长们中产生了反响,受到好评;结合五年级的形状与结构单元,组织了搭支架和建房子实践活动,学生动手动脑,活学活用,收效很好,进行了比赛,激发了学生探究的兴趣,学生的表现超出了我们事先的预想。组织参加两项全国比赛,备赛己接近尾声,辅导已经开始。

  美术学科:

  加强了学生美术作业的规范和评改工作,增加了网上作品的展示,突出了特长培养的特色。组织学生参加各级各类比赛,获得了可喜的成绩,成了得奖的大户。对组织学生参加了泰安市写生比赛有三人获奖;

  4、配合学校开展工作:

  综合教研组人员多,学科多。承担着小学部语数外之年的全部课

  程,平均每个老师每周十多课时,工作任务是很繁重的,许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情。

  回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。

  综合教研组工作总结5一学期来,我校综合教研组在学校教科室和教导处的的领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。现总结如下:

  一、加强理论学习,更新教育观念。

  理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习,大家进一步认识到,实行新的课程标准,是促进素质教育、创新教育的重要举措,是当前课堂改革的大方向,从而提高自身的理论素养。

  二、加强教研组建设,以教研促课改。

  教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期,我们开展一系列专题研究,如随堂听课、“一人一课”等,促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变,使课改新理念真正落实到课堂上。

  1.常规工作

  在备课中,每位教师能根据学校要求做到,备好重、难点,并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中,教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记,并能做到及时查漏补缺。

  教学上,精心备课,有明确的.教学目标,重难点突出,课程内容富综合性。上课前准备好教具,学具,课中体现课程理念,自主、合作、探究的学习方式得到体现,学生的实践能力和创新能力得到培养。

  在检查学生的作业中,老师们的对于批改基本上做得较好,不过有个别教师在批改学生的作业中,不认真批改,有改错的现象。

  2.教研工作

  大力培养学生的自主学习和创新精神,在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中,我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性,特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性,更有利于教学质量的提高。

  三、存在问题

  由于我们的前瞻性和改革力度不够,综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

  1.小组教研活动不是很正常。因为综合组内的各学科教师相对不够集中,学科分散得现象较严重,以至于集体备课存在一定的难度。

  2.教研组教研活动期间,个别老师不够积极主动地参加教研会议。但大部分教师还是十分认真仔细地完成教研组长布置的各项任务。

  总之,本学期,我校综合科教研活动的成绩是值得肯定的。“向课堂要质量,向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力,争取更大的进步。

  四、下学期的工作设想

  1.规范小科组教研活动。

  2.外出学习的教师上汇报课。

  综合教研组工作总结6一学期的教学教研工作已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:

  一、确定教研内容,提高自身业务水平。

  教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初

  便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表,让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到为用而学、学以致用"的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

  二、入思想、理论着手,实践课程改革。

  曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅

  读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

  三、紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。

  课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  ⑴、我们教师们的听课及评课的`基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

  方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。

  多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评

  析及谈谈自己的若干建议。

  (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步

  鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

  综合教研组工作总结7一、指导思想

  本期教研教学工作以“认真落实学校教务处的教学工作计划”为前提,以“做好教学常规工作,建立教研工作模式、努力转变教师教研教改观念”为指导思想,以“关注教师的教和学生的学”为切入点“构建有效课堂教学”为主旨,进一步积极稳妥地推进课堂改革,为本学科教育教学的和谐发展和创新提质奠定基础。

  二、工作目标

  1.贯彻并完成学校教导处工作计划,加大落实检查力度,完善本组教师常规教学资料档案,初步建立教研工作制度及资料档案。

  2.围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题,在开展好本组教研工作的同时,配合教导处开展各类教学研究活动。

  3.以抓“规范常规教学为基础”,以“构建有效课堂教学”促进各年级的数学成绩稳定提高,争取在县级评比中摆脱落后局面。

  4.做好新老教师传、帮、带工作,完善青年教师队伍,提高本组教师整体业务素质。

  三、教研教学工作

  1、常规工作

  (1)加强集体备课,做好常态备课。

  a、集体备课每周至少一次,本组教师本学期至少充当一次主备人。集体备课应做到“七备”,即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练,新教师还要备自我,遵循“个人初备主备人说课集体研讨修改完善分头执教教后反思形成精品(优秀教案)”

  的模式。

  个人初备出思路:集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材,研究课标,搜集相关信息,设计教学思路,准备交流。

  主备人说课谈思路:主备人将个人精备的教学方案,以说课的形式进行交流,按照“析教材说学情定目标讲过程释原因”的要求,展示自己的教学思路、过程,介绍设计理念、方法,形成教学设计(教案)预案。

  集体研讨议思路:参与教师认真听讲、及时记录,按照“再分析视缺漏提建议添方法”的要求互动交流,把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等,调整到最佳程度,备课组长及主备人要集思广益,形成一个优化的“共案”。

  修改完善成教案:主备教师根据自己的教学特色及本班学生实际,对“共案”进行调整,形成个性化、特色化的教案。

  执教再改进:课堂教学中,针对实际学情教情及时调整,搞好课堂教学的二次备课,在教学实践中完善教学方案。

  教后反思写心得:针对课堂教学情况进行反思,总结经验,找准问题,及时反馈给其他教师。

  再次完善成精品:教师们根据执教者反馈的意见,经过深思熟虑,字斟句酌,对原“共案”进行再修改、再完善,从而形成教学设计精品(最佳教案),并运用到以后的教学实践活动中,真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上,教研组长不定期的检查备课组活动记录,同时配合教导处的检查工作。

  b、常态备课。教龄在5年以下的教师必须写详案课题、教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重难点、教学时数、教学过程【导入、新授(简单师生对话)、练习、小结、作业布置】、安全及德育教育渗透、教学反思;教龄在5到10年的教师必须写中详案课题、教学目标、教学重难点、教学过程【导入、新授、练习、小结、作业布置】、安全及德育教育渗透、教学反思;教龄在10年以上的教师可以写略案教学目标、教学重难点、教学过程、安全及德育教育渗透,但是教学过程必须有主线,写出经验性特色。

  C、本学期本组教师备课时数不得少于学校教务处规定次数。

  (1)听课及公开课制度

  a.听课记录统一使用学校规定的“微格式听课记录表”。

  b.学校组织的有关本组的公开课及本教研组组织的公开课,本教研组教师必须参与,听课记录由教研组长签字确定。提倡多听“推门课”和“随堂课”,听课记录由值班教师签字确定。

  c.本学期本组教师在集体本课中充当主备人后,至少进行一次公开课。

  d、教师常态课教学行为必须遵守学校教务处相关规定。

  e、理科综合组(数学、物理、化学、生物)教师每学期听课不少于学校教务处规定的节数。

  (2)作业批改与更正

  学生作业是教学过程不可缺少的重要环节,是教师指导后的练习和巩固,是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧,培养和发展能力,都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。

  本期作业批改要求:

  a、作业批改必须认真、规范,批改符号要规范美观。

  b、作业评定以等级评定。

  c、当天作业,当天批改。每次均写上批改日期,批改日期用“日/月”格式写在作业本的右下方。

  d、更正要求。当学生作业有错误时,在错误处用符号“------?”提醒,并督促学生及时更正。再次批改时,如更正正确,要在正确的解法上进行批改,若更正后仍旧有错,则请学生在刚才更正的地方重新更正。

  e、作业必须教师亲自批改,不能让学生代教师批改,不能聘请别人代批。

  f、考虑到本期班额过大,教师每学科每周必须进行一次作业的全批全改,其他课外作业可以进行抽查批改,但是抽查批改学生数不得少于全班学生数的1/2。

  g、作业批改后,根据每个学生实际情况给予适当的表扬性的"评语。

  h、全学期作业批改次数(包括全批全改和抽查批改)不得少于学校教务处规定的批改次数。

  (3)测试要求:

  a、九年级月考及各年级的其中、期末考试按照学校教务处要求进行。

  b、各年级平时测试按照单元进行,每个单元至少进行一次测试。

  (4)教学研讨与校本研修:

  a、积极参加学校及教育局组织的各种教研活动,以科研促进教研,提高课堂的教学有效性。

  b、积极参加由优秀青年教师、资深教师、专家等参与的学术交流活动,使青年教师的理论水平得到提升。

  C、积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。

  教研组将配合学校教务处定期对教师的备课教案、听课记录、作业批改情况及参加教研活动情况进行检查。

  我们大家都知道,教育教学工作是“良心工作”,对于个体它影响一个人,对于家庭它影响一个家庭,对于社会它影响一代人。教育教学水平是教师的基本功,但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师投入责任,投入爱心,认真地对待每一个学生的每一天,每一步的成长,认真的对待自己每一天的工作,才是一个好的教师。

  3、每个教师按照要求及时收集、整理好教学常规资料及教研活动资料,建立教学常规及教研活动资料档案。

  4、公开课、教学经验论文及优秀教案等所有工作及成果按照平时评价结果及针对参赛情况遴选,由高到低向上一级推荐参赛和选评。

  综合教研组工作总结8本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想、水平

  业务,以此提高教学质量,有效地发展学生素质,为学生的终生发展打下良好的基础。

  一、加强教研组组风建设:

  按规定,科学教研组必须做到期初,组里有计划,人人有计划,期末组里有总结,人人有总结,及时认真学习新课标,新理念,切实指导自己的教育、教学活动,努力使每位学生都具备良好科学素养,掌握好最基础的计算机知识、技能。这些是我们综合教研组教师的共同目标。

  二、有序进行常规教学:

  根据教学实际,严格抓好教学五认真工作,备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性、评价性。教师备课由教研组统一安排协调。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样。计算机和科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想、观念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。

  三、扎实开展教学研究:

  (一)、加强校本化培训,保证高质量的研究:

  一支高素质的专职教师队伍是科学(自然)教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主创新的.过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路,教师首先要开展自主创新性学习,以学导教,边学习,边指导,在课题指导中进一步学习、提高。为此,我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学,使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识,并能主动规划和安排自己的学习。

  (二)、整合教学内容,突现创新性:

  在教学过程中要求教师指导学生根据学习的要求,有效得选择自己的学习内容,在大量信息面前,能初步根据自己的需要进行捕捉、分类、整理。另一方面,让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果,对学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,能从多角度去认识同一事物,并善于把他们综合为整体认识,能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况,探索新问题,使自己的视野不断拓宽。

  综合教研组工作总结9本学期我们文科综合教研组在学校教导处领导下,全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  通过全组老师的辛勤努力,我组工作取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、教研组建设方面

  1、加强理论学习,不断更新教学观念

  学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“研究性学习、探究式教学以及体验式教学”三方面的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。本组教师还订阅《时事》等教学参考和杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  二、教学常规方面

  1、认真落实常规教学的各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的导学案规范,准备充分,课前分析细、课后小结实。探究过程的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。

  2、推出高质量的教学公开课

  一学期来我们组有人人都上了教学公开课,这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的`机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  三、教研、课改方面

  1、利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念

  计算机辅助教学,既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。全组老师都已学会熟练使用计算机。在平时的课堂教学中,我们基本做到了计算机备课,每节新课都有课件,同时加进音频、视频等多媒体效果,激发学生的学习兴趣,提高课堂的密度和效率。

  2、实施创新教育,开展271模式教学

  本学期,我们在上学期试点的基础上全面实施271式教学。改变学生原有的单纯接受教师知识传授的学习方式,而代之以一种主动探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式。3、勤于笔耕,重视教科研工作

  在教学实践中,教研组从教学实际出发,以文综课如何实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为目的,全组老师积极开展教科研和教改实验研究。其中张传胜老师参加说课比赛获区一等奖,案例《戊戌变法》获区二等奖。

  四、今后工作打算与努力方向

  1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课堂教学的需要。

  2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

  3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。

  4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们聚集在朋兴中学的旗帜下,工作在朋中的沃土上,在团结、和谐的环境中,相信我们文科综合组的工作会更上一个新台阶。

  综合教研组工作总结10教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为生命线,积极开展工作,使本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。

  1、加强理论学习,适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求,强化学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间,确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体教师学习、观看教学观摩课录相5次,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章20多篇,不断更新了教育教学理念,更好地适应了课程改革的需求,很好地指导了教学实践。

  2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入年级组,了解、检查各年级的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,及时发现问题、解决问题。

  3、发动教师积极开展听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课全体教师一律参加。各年级开讲了两节年级内公开课,并向学校推荐了一堂校级公开课。

  4、七、八年级要好基础教学,面向全体,抓两头带中间,特别重

  视做好了后进生的补差工作;九年级面临着升学考试,全体任课教师齐心协力,认真做好复习工作,扎实做好备考工作,其他教师也都关注毕业班级的教学,献技献策,为在中考中取得优异成绩尽心尽力。

  5、每周二认真组织教师理论学习雷打不动,很好地提高了本组教师的理论素养,召开了两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

  6、要求各教师根据自身专长,努力实践,善于总结,深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。不断总结反思,全面推进基础教育课程改革。

  7、各年级组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本年级的教学资料库。

  总之,一学期来,在综合理科组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。今后我们将积极发扬成绩,克服不足,为学校美好的明天而战!

  本学期,本教研组在学校的统一领导下,以教导处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线,按照学期初制定的工作计划,在全组老师的共同努力下,圆满完成了本学期的教育教学工作。望着身后的串串脚印,有成功的喜悦,有经验和反思,总结如下:

  一、教研组建设方面:

  随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。

  制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好

  风气。

  信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科,采用现代化教学手段,激活学生思维,培养学生学习能力,是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情,全组教师边学边干。

  2、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。

  我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

  3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

  我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  二、常规教学方面:

  1、教研活动开展得井然有序。

  有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动,是本组的中心工作,也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题,的确存在专业知识方面的障碍,但作为普通教育,其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向,采用分学科集体备课,让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位教师都能不畏年龄、教龄等客

  观因素上的束缚,课前充分准备,教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多。全组教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的"评课老师,尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度,对每堂课进行客观、公正地评价,而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态,非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课,促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

  2、推出高质量的优质课。

  本学期来我们组每人都上了一堂高质量的研讨课。这些研讨课都经过大家集体备课,反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果。三、为武营小学增光添彩

  我们的课时指数只有1.0,而我们的奉献精神却是100%。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师任劳任怨。在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说:在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉,是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

  总之,全组教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。我们看到还有许多不足,我们会加倍努力,为学校的发展贡献自己的一份力量,为增加学校的美誉度尽自己最大的努力。

  综合教研组工作总结11时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地开展教研工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划,应该说我组基本完成了一学期的教育教学计划,现对本学期就教育、教学工作方面作如下总结。

  一、教研组建设方面:

  1、加强理论学习,不断更新教学观念,遵守职业道德,积极推行素质教育。

  2、积极参加政治学习以及学校组织的各项集体活动,自觉执行学校制定的各项规章制度。

  3、我们组形成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和竞赛、参赛计划。并能按照计划工作,具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。

  4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。我们教研组有7名教师,通过每次的活动,能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而受到学校批评的情况。

  二、教学研究方面:

  课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天,它展示出一种全新的设计思路。它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这种情况,我们全体组员正确把握各科教育的特点,以审美体验为核心。注重学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动,倡导自主、探究学习方式进行教学。

  1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的.教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下,通过集体备课,改进教学教法,采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。

  2、坚持集体教研活动,有时以学科为单位集体学习教育理论,互相讨论,互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课,研究教材,对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

  3、本学年组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课。外出学习、听课的老师,回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。

  4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上,注重能力的培养。我们始终把握这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生

  的积极性,充分发挥学生的主动性,当堂内容当堂解决。

  三、存在问题:

  1、由于平时经历的问题少,所以在处理问题上有时策略性不够;计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够,工作中的懒惰思想还是比较突出。

  2、跨学科的联系研讨次数太少,没有发挥出学科间的横向渗透作用。

  3、队伍年轻化,经验稍稍有些欠缺。

  四、努力方向:

  1、以综合实践作为媒介,促进与一年级组班主任间的联系与发展。

  2、对全学期的工作作全盘计划,统筹兼顾。

  3、以特长发展特色,以特色展示自我,在上好课的基础上加强队伍的建设,努力多出成绩。

  忙碌而有序的一学期已经过去,我们取得的成绩的确不少,一学期来个个都能严格要求自己,上进心较强,团结协作精神较上学期相比,有明显的进步,无论是学校还是个人,只要是需要帮助的,我们都义不容辞、从不推辞,但对照中青年教师在学校中应承担的义务与责任来看,我们还得再作一番思考。

  最后,我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢,向支持、协助我们开展各种活动的班主任老师们表示感谢,向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢,谢谢大家!

  综合教研组工作总结12一、指导思想。

  本着服务学生,培养素质的方针,教研组坚持一学期一个主题,一学月一个内容,稳步推进课程改革,有序实施综合素质测评。

  二、主要工作。

  1、定期组织教师学习生活教育理论,开展《生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践研究》课题研究。

  2、开展初三综合素质测评工作。

  (1)本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目,其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名,加上学期研究性学习成果认定22组,134名,合计332名,达到规定人数的50%。

  (2)

  参加市、区地方课程知识竞赛,获奖141名,其中市级A级3名,B级6个,区一等奖24名,区二等奖29名,三等奖79名。

  (3)

  初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名。

  (4)

  完成区探究与实践书面测试,有19名未通过测试,经两次补测后合格。

  (5)

  完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作,顺利通过区级审查,送区评A等档案67项,有2项被认定为A等。

  3、每月一个主题教育活动。

  (1)本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动,在六月评出,其中七年级一等奖评出3组,八年级评出7组,七年级数量还不如八年级,七年级上交35组,八年级上交37组,八年级上交情况较好的"班级有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年级上交情况较好的班级有(3)、(2)、(7)、(6)、(13)、(11)。

  (2)劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办,八年级上交作品较少,七年级上交作品尚积极,计96件,八年级上交作品计53件,共评出72件作品,其中七年级一等奖6件,八年级一等奖3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)较好。

  4、组织教师参观了省陶研实验学校勾山中心小学,参观农技室、观看展板、交流创陶经验。

  5、继续教学地方课程,完成了全册教学。

  6、期末组织考查,包括地方课程和方案写作,分别由苗宏和徐豪壮完成命题。

  7、组织学生参加区研究性学习成果评比,共12组获奖。

  8、组织班级环保角评比活动,七年级优胜班级前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年级优胜班级前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);

  9、组织“中国水周、世界水日”手抄报评比活动,从135份手抄报中评出一等奖16名,二等奖10名,三等奖38名,优秀奖65名,团体优胜奖:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。

  10、执教校级公开课是徐豪壮,执教区级优质课的是虞琦,执教区环境教育优质课的是胡娜。

  11、开设校级讲座是严文安,名为《创新与思维》。

  12、参加了区优质课集体研讨活动。

  13、徐豪壮上交过综合实践活动论文,胡加红上交过环境教育论文。

  三、存在问题。

  1、研究性学习、劳技制作氛围较弱,上交数量少,成果少,学生忙于学习。

  2、综合实践活动教师素质亟待提高,有本身对此课程不重视,有积极参加集体学习活动,有行政杂务多,很少有时间钻研课程,主动订阅或读书较少。

  3、专职教师承担教研任务有推托现象。

  4、安排集体教研活动较困难,兼职教师忙于学科,专职教师忙于政务。

  5、教师成果较少,特别是课件、论文。

  6、课题实施很难推进,虽然有省、市、区各级课题。

  综合教研组工作总结13综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下,美满完成了开学早期制定的各项计划,取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好,现将本学期的教研工作总结以下:

  一、基本情况概述:

  本学期我们小学共有12个教学班,专职英语、体育、美术老师共三名,部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校

  教务处、教研组的要求,做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的"要求,结合学校实际情况,制定了切实可行的工作计划,并按计划展开了以下活动:

  1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。

  2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。

  3、英语学科学区公然的展开

  二、取得的成绩与经验:

  1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效,实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报,并催促通报中的题目及时整改,使综合学科教学落到实处,真正起到学科教学督导作用。

  2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,综合教研组配合学校组织了校学生运动会,展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。

  3、通过听评课活动的展开,进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课,采用了走出去听县级小学科教学优良课,学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时,积极参与到学校其他学科的听评课活动中,广泛学习,进步教师本身业务素质。教师们熟悉到:要做好教学,首先本身要有较高的专业能力,必须加强自学,特别是之前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习。

  4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习,学期初学习了各科教学大纲,并参加了新课程培训活动。

  三、今后奋斗的方向:

  反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于情势。今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,进步教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

  综合教研组工作总结14时光荏苒,很快这个学期就结束了。回顾一个学期的教研工作,我们在学校领导正确下,全组教师认真工作,团结协助,以教学质量为中心,以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手,强化备课、作业等细节管理,充分发挥各备课组集体力量,取得了可喜的成绩。向着打造团结务实、努力工作、积极向上的教研组工作目标又迈进了一步。

  现将20xx年第一学期工作总结如下:

  一、逐步形成有特色的校本教研

  由于综合理科教研组是由多个备课组组成,要想建设好、发展好就必须依托各个备课组的建设,备课组是教师日常教学研究的最基本组织,也是我们教师教学成长的基地,是提高教学质量的重要保证。教。研组要建设好还要有自己的特色,开展好除常态下集体备课的教研活动,结合学校、学生、综合理科的特点,形式多样而有效。

  1、加强备课组的建设

  以往,我们虽然也进行着每周的备课组活动,但是缺乏科学有效的安排,重点不突出,实效性不高,使得备课组没有发挥好应有的作用,造成部分老师轻视备课组活动的重要性。本学期的备课组活动要求各备课组长一定要落实好,做到活动前有计划,活动中有内容,活动后有成效。

  ⑴坚持每周开展一次备课活动,做到“三定一有”(定时间、定内容、定重点发言人、有记录),“四研究”(研究学生、研究重点难点、研究双基、研究教法和学法),“四统一”(统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度)。

  ⑵开展有效的集体备课活动,学习课标,研究教材,探讨教法,反思教学,形式可以多样,但每次要有一个中心发言人,要对下一阶段教学提出自己的建议并由全组教师参与讨论,按照确定下来的方案

  进行教学。

  ⑶进行认真严格的检查考核。协助学校教导处进行常规检查时,不仅要检查教师的教学工作,也要检查各备课组开展活动情况。通过检查发现。本组的教师都能认真按学校要求完成各项工作,特别是在作业批改环节做的很好。

  2、统筹安排本学期大组的教研活动

  根据本学期教导处的要求,大教研组一共开展了八次校本教研活动,每次教研活动都有一个主题,事前做好充分准备,让每一个教师都能积极地投入其中。另外还要组织策划校本教研观摩活动。

  二、重视课堂教学活动,注重实践、反思、提升课堂是教师展示自我魅力的舞台,是师生生命互动的主要场所。每位教师要通过自己的努力,备课组、教研组的协助,在课堂教学中进行探索实践,争取摸索出有自己特色,受学生喜爱的教学风格。

  1.精心备课,认真上课,注重师生互动,精讲多练,强调老师的主导作用和学生的主体地位。

  2.注重课堂教学后的反思工作,及时做好记录,有助提高教学效率。

  3.提倡教研组内教师间的相互学习,互相听课、评课,共同探讨,改进教学,提高教学质量。每位任课老师本学期要认真参加学校的"随堂公开课,力争人人上出一堂精彩的公开课。本学期每位教师听课次数基本上达到了30节。

  4.积极鼓励组内教师申报区级公开课。教研组要认真帮助教师作好准备,组织组内教师提出个修改意见,本学期共开设了三节区级公开课,取得了较好效果。

  5。关注毕业年级和有结业科目的教学工作,和相关教师一起研讨复习课的方法,开展了20xx年中考试题研讨活动,为新的毕业年级提供有益的帮助。

  6。结合学校特点,本学期继续抓好学生的作业问题。首先要是抓作业的上交率,其次,对于作业的布置、批改、反馈、订正、再反馈等几个环节,各备课组应该都作了认真探索,统一了要求。另外对作

  业资料进行了整理和调整。为教学的有效性作了有力的保证。

  通过努力,综合理科的几个学校成绩特别是理化学科进步明显。在刚刚结束的九年级模拟考试中,物理学科全区均分、合格率排名第七,公立学校第二名。化学学科全区排名14和15名。

  三、树立科研兴组的意识

  理科教研组的教师都具有较强的教学能力,如果能在完成常规教学任务的同时能开展相关的教育科学研究工作,则能更有效促进教学进一步提高教学质量,为此本学期要在组内开展围绕教育科研的专题学习和研究,一方面加强相关理论学习,一方面在学校教科室的指导下把组内的几个课题研究做好。本学期物理组将原来的校级课题经过修改完善后申报为区级规划课题,现在正准备进行开题论证的准备工作。

  四、重视教师专业化发展和青年教师的成长

  本学期组织了全组教师积极参加学校的教师专业化活动,每位教师都繏写了“新师德学习心得”和“五项修练”,撰写的文章都有一定的水平,在校园网上的点击率较高。组内还要专门开展一次学习交流活动,从学校为大家订阅的杂志上找到较好的文章与大家分享。本学期在在国家级专业杂志上发表文章一篇。在区级发表两篇,并有两篇文章被收录在上海市名师培养的专著上。两名教师申报中学高级职称成功。

  另外十分重视青年教师的成长,主动为青年教师创造机会,组织全组教师对青年教师的课堂进行点评,帮助其快速成长。对于参加青年参加全区“新秀”评比更是全力帮助,多次听课,提出修改意见。本学期为青年教师听课和评课达5次。其中孙婷婷老师获区新秀评比三等奖。有效性案例获区三等奖。冉春媚老师适应新岗位能力强,教学效果进步明显。

  当然回顾一个学期的工作,还存在许多问题,特别是作为组成复杂的教研组如何解决大组教研有效性是值得探究的问题。

  综合教研组工作总结15学期已经过去,我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下,积极进取,坚持以教学为中心,以教研为先导,以课堂教学为重点,以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨,极力完善教研组建设,在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获,其小结如下:

  一、完善教研组建设

  (一)学习先进的教育理念

  我组教师充分利用教研活动时间,认真开展课程标准研究活动,对课程标准已有了新的认识,为学生与学校发展奠定了良好的基础,同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合,有目的地渗透新课改理念,不断反思与改进,提高自身的理论素养。

  (二)教研组活动开展有序,活动气氛浓厚。

  我组的教研活动讨论积极,发言涌跃,使许多教育教学问题迎刃而解,提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。

  (三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台

  本学期教研组进行了区级教学公开说课,凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计,突出以学生发展为本的教学理念,让学生探究,注重学生的探究性学习与自主合作学习方式,组员们认真听课、评课,提出了建议与改进措施,通过听课评课活动,使青年教师突显出来,快速成长

  (四)积极搞好学校的文体活动,建设学校的`校园文化。

  我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等,使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。

  二、反思:

  1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务,而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长,反映了一个学校学生的精神风貌等,因此,我们组教师还应认真学习,积极提升每位教师的理论素养,使新课改理念逐步内化,把课堂真正

  还给学生,提升师生的生命质量,让课堂充满生命的活力,并积极把课堂延伸到课外。

  2、教研组教师重视校本课程和校队建设,培养学生的学校体育、美术经历,出人才、出成果。

  3、积极准备材料,对照优秀教研组的评比细则,努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。

篇三:综合教研组工作总结

  

  小学综合教研组工作总结

  一、前言

  在过去的一学期里,小学综合教研组全体成员团结一心,积极努力,共同为提升教学质量、提高教育教学水平而努力奋斗。在教研组组长的带领下,教研组开展了一系列有益的工作,对这一学期的工作进行总结与回顾。

  二、教研活动开展情况

  1.教研课题选定

  本学期,教研组根据学校教学实际和教师的实际需求,共确定了三个教研课题,分别是:

  ?PBL教学法在小学英语教学中的应用研究

  ?STEM教育理念在小学数学课堂中的运用

  ?小学语文阅读教学策略研究

  2.教研活动开展

  针对以上教研课题,教研组成员积极开展教研活动。我们定期召开教研组会议,分享教学经验,讨论解决教学中的难题,相互交流取长补短。同时,我们还进行了课堂观摩、教学反思等活动,不断提高教师的教学水平。

  3.教研成果展示

  通过这一学期的努力,教研组取得了一定的成果。我们在教学内容设计、教学方法改进、课堂活动设计等方面都有了新的突破。并且1/3部分教师在个人教研中也获得了一定的成就,为学校教学改革注入了新的活力。

  三、团队合作与交流

  1.教师培训

  在这一学期,教研组还组织了多次教师培训活动,邀请专家学者来学校进行专题讲座,为教师们更多的教学思路和方法。教师们积极参与培训,学以致用,提高了个人的教学能力。

  2.交流合作

  教研组成员之间保持着良好的交流与合作。大家不仅在教研活动中相互支持,还在日常教学中积极交流经验,互相借鉴,共同进步。团结一心,共同成长已成为我们的共识。

  四、教学反思与改进

  1.教学反思

  本学期,我们更加注重教学反思工作。教师们通过教学日志的记录与总结,以课堂观摩与评课为契机,对自己的教学进行了深刻反思,找出问题,寻求改进之道。

  2.教学改进

  在教学反思的基础上,教师们积极进行教学改进。他们不断尝试新的教学方法,探索适合学生特点的教学方式,努力提升教学效果,让学生在学习中获得更好的体验。

  五、总结与展望

  本学期,小学综合教研组共同努力,取得了一定的成绩。但在工作中也存在一些不足之处,如教研组成员参与度不高、教研成果转化不够等问题。在未来的工作中,我们将更加紧密地团结合作,促进教2/3研成果的转化应用,进一步提升教学质量,为学校的发展贡献更大的力量。

  3/3

篇四:综合教研组工作总结

  

  2024年小学综合组教研工作总结

  一、工作回顾

  2024年是我校小学综合组的成立年份,本年度我们小学综合组团队凝心聚力,积极开展各项教研工作,取得了一定的成绩。

  1.教学设计和备课

  在教学设计和备课方面,我们小学综合组严格按照教学大纲和教材要求,制定了教学计划和备课内容,确保教学的科学性和系统性。我们注重教学内容的前瞻性和针对性,结合学生的实际情况和学科特点,精心设计教学任务,提高学生的学习效果。

  2.教学观摩和反思

  我们小学综合组注重教学观摩和反思,通过相互之间的互动、交流,不断提高教学水平。在每月的组会上,我们分享教学经验和教学案例,相互学习并提出改进意见,以提高教学效果。

  3.教学评价和激励

  我们小学综合组进行了有针对性的教学评价,通过评价结果了解教学的强项和薄弱点,为进一步改进教学提供指导。我们注重对教学优秀者的表扬和激励,鼓励他们在教学中继续发挥自己的优势,同时也尽力提供支持和帮助给教学薄弱者,提高他们的教学水平。

  4.教学资源的开发和共享

  我们小学综合组致力于教学资源的开发和共享。利用网络和现代技术手段,我们开发了一系列教学资源,如课件、教案、习题等,供全体教师使用。我们鼓励教师们将自己的优秀教学资源进行共享,并提供实际的支持和帮助。

  二、存在的问题

  在2024年的教研工作中,我们也存在一些问题和不足之处,需要进一步改进。

  1.教研活动的参与度和积极性有待提高。

  仍有部分教师对教研活动的参与度和积极性不高,对教研的重要性认识不足。在未来的工作中,我们将进一步加强对教师的培训和宣传,提高教师对教研的认识和重视程度。

  2.教学设计和备课的质量有待提高。

  虽然我们小学综合组已经制定了教学计划和备课内容,但在实际操作中仍然存在一些问题。有些教师在备课中的时间和精力投入不够,教案的设计和内容有待改进。我们将加强对备课质量的监督和指导,提高教学设计的质量和科学性。

  3.教学观摩和反思的广度和深度有限。

  由于时间和资源的限制,我们小学综合组的教学观摩和反思还需要进一步加强。在未来的工作中,我们将鼓励教师们多开展教学观摩和反思,不仅观摩小学综合组内部的教学,还要积极参与校内外的教学观摩活动,广泛借鉴其他学校的优秀教学经验。

  三、改进措施和展望

  在2024年的工作中,为了更好地开展教研工作,我们制定了以下改进措施:

  1.加强宣传和培训

  我们将加强对教师的宣传和培训,提高教师对教研的认识和重视程度。通过组织专题讲座、培训班等方式,提高教师的专业素养和教学能力,增强他们参与教研的积极性和主动性。

  2.提高备课质量

  我们将加强对备课质量的监督和指导,提高教学设计的质量和科学性。通过培训和研讨会,帮助教师们更好地进行备课,并定期进行备课的反馈和评价。

  3.加强教学观摩和反思

  我们将鼓励教师多开展教学观摩和反思,积极参与校内外的教学观摩活动。通过观摩优秀教师的课堂,及时反思自己的教学过程和方法,不断提高教学水平。

  4.加强资源开发和共享

  我们将进一步加强教学资源的开发和共享。通过建立资源共享平台,鼓励教师们将自己的优秀教学资源进行共享,并提供实际的支持和帮助。

  通过以上的改进措施,我们相信在未来的工作中,小学综合组的教研工作能够取得更好的成绩。我们将不断努力,提高教育教学水平,为学生的发展和成长做出更大的贡献。

  2024年小学综合组教研工作总结(2)

  2024年小学综合组教研工作总结

  一、工作背景

  2024年是小学综合组教研工作中的关键年份。随着教育改革的不断深入和综合素质教育的进一步推进,综合组教研在小学教育中的地位和作用日益凸显。今年,我们小学综合组紧紧围绕教育部门提出的“全面发展、以德育人、德技双馨”等重点发展方向,充分发挥综合组的作用,认真履行职责,努力推动综合课程的质量提升。

  二、工作内容

  1.制定工作计划:根据教育部门的要求和学校的实际情况,我们综合组制定了2024年的工作计划。计划包括小学综合课程的整体设计、课程教学资源的开发与整理,以及课程评价与改进等内容。

  2.教学资源开发:综合组积极研究开发各学科的综合教学资源,通过多样化的教学方法和手段,提高学生的综合能力。通过教师研究小组的共同努力,我们研发了一批符合综合课程要求的教学资源,并进行了实践和改进。

  3.课程教学改进:针对综合课程的教学过程中存在的问题和困难,我们通过持续的教学研究和教师培训,不断改进和完善课程教学。我们注重多媒体技术的运用,创新教学模式,提高教学效果。

  4.课程评价与反馈:我们定期对综合课程的教学效果进行评价和反馈,通过学生问卷调查、教师讲评和专业评审等方式,了解学生的学习情况和教学效果,及时调整教学策略,提高教学质量。

  三、工作成果

  1.教学资源丰富:我们研发了一批符合综合课程要求的教学资源,包括课件、教案、教学活动等,丰富了教师的教学内容和方法。这些教学资源通过网络共享,使全体教师能够充分利用和借鉴,提高教学效果。

  2.教学模式创新:我们尝试了多种新的教学方式和方法,如项目制教学、合作学习、情境教学等,丰富了教学内容,培养学生的综合能力。

  3.教学质量提升:通过不断的教学研究和教师培训,我们的教学质量得到了显著提升。学生的学习兴趣和参与度明显提高,学习成绩和综合素质得到了较大的提升。

  四、存在问题和不足

  在开展综合组教研工作的过程中,我们也面临了一些问题和不足之处。首先,教师的教学思想和方法仍然需要改进和完善。一些教师对综合课程的理解和应用还不够到位,教学效果有待进一步提高。其次,教学资源的开发还不够系统和完整,需要进一步加强资源整合和共享。此外,课程评价的方式和方法需要进一步探索和改进,以更准确地评价学生的学习情况和教学效果。

  五、工作展望

  在接下来的工作中,我们将深入研究学科教程的更新和综合课程的整合,进一步加强教师培训和教学研究。我们将进一步完善教学资源的开发和整理,加强资源的共享和使用,提高教学效果。同时,我们将探索和改进综合课程的评价方式和方法,提高评价的准确性和科学性。我们还将加强与其他学校和教育机构的合作,共同推动小学综合课程的发展。

  总之,2024年是小学综合组教研工作中的重要一年。我们将坚持以学生为中心,立足于教育改革和综合素质教育的要求,积极开展教学研究和教师培训,不断完善教学内容和方法,提高教学质量。我们相信,在全体教师的共同努力下,小学综合课程将迎来更大的发展和进步!

  2024年小学综合组教研工作总结(3)

  尊敬的领导、各位老师:

  在过去的一年里,我所负责的小学综合组教研工作取得了一定的成绩。经过团队的共同努力和个人的不懈努力,我们在教学设计、教学评价和教学研究等方面都取得了一定的进步和突破。

  首先,在教学设计方面,我们注重因材施教,针对不同学生的个性化需求,创新教学方法和活动,提高教学质量和效果。通过反思和反馈,我们及时调整教学策略,不断改进我们的教学设计。我们在教学设计中也注重跨学科的综合,将不同学科的知识和技能有机地整合起来,让学生在学习中更好地理解和应用所学的知识。

  其次,在教学评价方面,我们重视学生的学习情况和进步。我们积极参与学生的学习过程,注重对学生的学习和思维能力的评价,通过多种形式的评价,包括考试、作品展示和口头表达等,全面了解学生的学习情况和能力水平。通过这种评价方式,我们能够更好地指导学生的学习,帮助他们发现和克服问题,实现自我提升。

  最后,在教学研究方面,我们积极参与学科研究和教育研究活动,不断学习和更新教学理念和教学方法。我们定期组织教研活动,交流和分享教学心得和经验,共同探讨和解决教学中的问题。我们也参加学科研讨会和教育会议,与其他学校和教师进行交流和合作,拓宽我们的教学视野,提高我们的教学能力。

  虽然在教学中我们取得了一些成绩,但也存在一些不足之处。首先,我们在教学设计方面仍有待提高,特别是在活动设计方面,需要更多创新和个性化的设计。其次,在教学评价方面,我们需要更加关注学生的学习过程和能力发展,避免只注重结果和分数。最后,在教学研究方面,我们需要更加深入地研究学科知识和教学方法,不断更新我们的知识体系和教学理念。

  为了进一步提高小学综合组教研工作的质量和效果,我们计划在2025年做以下几方面的努力:首先,加强团队建设,培养和引进更多的优秀教师,形成合作共赢的团队合作模式。其次,加强教师的专业培训和学习,提高教师的教学能力和教学理念。最后,加强与家长和社会的沟通和合作,建立良好的家校关系和社会资源共享机制。

  希望在新的一年里,我们能够继续努力,不断创新和突破,在小学综合组教研工作中取得更大的成绩和进步。谢谢大家!

篇五:综合教研组工作总结

  

  小学综合教研组工作总结

  在过去的一学期里,我们小学综合教研组在学校领导的关怀和支持下,全体教师坚持以教育教学为中心,以提高教学质量为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,积极开展了各种教学教研活动。现将本学期的工作总结如下:

  一、团队建设

  我们综合教研组涵盖了多个学科,包括音乐、体育、美术、科学、信息技术等。组内教师年龄层次不同,教学经验各异,但大家都秉持着团结协作、积极进取的精神,形成了一个富有活力和创造力的团队。

  为了提高团队的整体素质,我们定期组织教师进行业务学习,共同探讨教学中的热点、难点问题,分享教学心得和经验。同时,我们还鼓励教师参加各类培训和进修活动,不断更新教育观念,提升自身的专业素养。

  二、教学常规

  1、备课

  每位教师都能认真备课,根据学科特点和学生实际情况,制定详细的教学计划和教学目标。在备课过程中,注重教学方法的选择和教学资源的整合,力求让每一节课都生动有趣、富有实效。

  2、上课

  课堂是教学的主阵地,我们组的教师都能严格按照课程标准和教学计划组织教学,关注学生的学习状态和参与度,及时调整教学策略,确保教学目标的达成。在教学中,注重培养学生的自主学习能力和创新思维,让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识、掌握技能。

  3、作业批改

  教师们能根据教学内容和学生的实际情况,精心设计作业,做到适量、适度、有针对性。认真批改作业,及时反馈学生的学习情况,对存在的问题进行个别辅导和集中讲评。

  4、辅导学生

  对于学习有困难的学生,教师们能主动利用课余时间进行辅导,帮助他们查漏补缺,提高学习成绩。同时,我们也注重对学有余力的学生进行拓展和提高,满足不同层次学生的学习需求。

  三、教研活动

  1、公开课

  本学期,我们组每位教师都上了一节公开课。公开课之前,教师们精心准备,认真钻研教材,设计教学方案;公开课之后,及时组织评课活动,大家坦诚相待,相互交流,共同探讨教学中的优点和不足之处,提出改进意见和建议。通过公开课活动,教师们的教学水平得到了很大的提高。

  2、专题研讨

  针对教学中存在的共性问题,我们组织了多次专题研讨活动。如“如何提高学生的学习兴趣”“如何培养学生的创新能力”“如何进行有效的课堂评价”等。在研讨活动中,教师们积极发言,各抒己见,形成了许多有价值的观点和做法。

  3、听课评课

  教师们能积极参加听课活动,平均每人听课达15节以上。在听课过程中,认真做好记录,虚心学习他人的教学经验。课后,及时与授课教师进行交流,共同探讨教学中的问题和改进措施。

  四、学科活动

  1、音乐学科

  组织了校园歌手大赛,为学生提供了一个展示自我的平台,激发了学生对音乐的热爱。

  2、体育学科

  举办了春季运动会,增强了学生的体质,培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

  3、美术学科

  开展了书画比赛,展示了学生的艺术才华,提高了学生的审美能力。

  4、科学学科

  组织了科技小制作活动,培养了学生的动手能力和创新思维。

  5、信息技术学科

  举办了电脑绘画比赛,提高了学生的信息技术应用能力。

  五、取得的成绩

  1、教师方面

  组内教师在各级各类教学比赛中取得了优异的成绩,多篇教学论文在省、市、县级刊物上发表。

  2、学生方面

  学生在各类学科竞赛中获得了多个奖项,综合素质得到了全面提升。

  六、存在的问题

  1、个别教师的教学理念还比较陈旧,需要进一步更新。

  2、教学方法还不够灵活多样,不能满足学生的个性化需求。

  3、学科之间的交流与合作还不够紧密,需要进一步加强。

  七、改进措施

  1、加强业务学习,不断更新教育观念,提高教师的专业素养。

  2、鼓励教师积极探索新的教学方法和手段,提高课堂教学的实效性。

  3、进一步加强学科之间的整合,开展跨学科的教研活动和教学实践。

  总之,本学期我们小学综合教研组在教学教研方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。在今后的工作中,我们将继续努力,不断改进,争取取得更大的进步。

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